Προετοιμασία για τον διαγωνισμό ο ΘΑΛΗΣ 2018 , Β΄ και Γ΄ γυμνασίου από τον σχολικό σύμβουλο ΠΕ03 Δημήτριο Σπαθάρα.
Κατηγορίες
- ke-ntro.blogspot.com
- Περιοδικά
- ebooks
- Γ΄ Λυκείου
- Τράπεζα θεμάτων 2022
- Εργασίες: Μπάμπης Στεργίου
- Εργασίες: Νίκος Ζανταρίδης
- Εργασίες: Αντώνης Κυριακόπουλος
- Διαδικτυακά μαθήματα Μαθηματικών
- Διαγωνισμός «Ο Θαλής» - Μαθήματα προετοιμασίας
- Διαγωνισμός «Ο Ευκλείδης»
- Διαγωνισμός «Ο Αρχιμήδης»
- Περιοδικό Ευκλείδης Γ΄
Αναζήτηση
Παρασκευή 7 Σεπτεμβρίου 2018
Μαθήματα προετοιμασίας για τον ΘΑΛΗ από τον Δημήτριο Σπαθάρα
Προετοιμασία για τον διαγωνισμό ο ΘΑΛΗΣ 2018 , Β΄ και Γ΄ γυμνασίου από τον σχολικό σύμβουλο ΠΕ03 Δημήτριο Σπαθάρα.
Πέμπτη 16 Αυγούστου 2018
Δευτέρα 11 Ιουνίου 2018
Μαθηματικά προσανατολισμού 2018. Θέματα - λύσεις
- Θέματα - λύσεις 2018 σε ένα αρχείο .
- Δελτίο τύπου από την Ε.Μ.Ε.
Θέμα Α
Θεωρία
Θέμα Β
Ελέγχονται βασικές γνώσεις Ανάλυσης.
Θέμα Γ
Για την επιτυχή αντιμετώπιση, είναι απαραίτητες γνώσεις από τις προηγούμενες τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου.
Το ερώτημα Γ3 θα δυσκολέψει αρκετούς υποψηφίους.
Θέμα Δ
Το ερώτημα Δ4 παρουσιάζει αυξημένη δυσκολία.
ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ
• Καλύπτεται μεγάλο μέρος της ύλης όχι όμως στο απαραίτητο εύρος.
• Υπάρχει κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία.
• Οι υποψήφιοι έπρεπε να έχουν καλή γνώση της ύλης των Μαθηματικών των προηγούμενων τάξεων.
• Τα θέματα χαρακτηρίζονται παρόμοιας δυσκολίας μετά αντίστοιχα περσινά
- Οι λύσεις από το lisari.blogspot.gr
Δευτέρα 22 Ιανουαρίου 2018
Τετάρτη 15 Νοεμβρίου 2017
Τρίτη 5 Σεπτεμβρίου 2017
Τετάρτη 5 Ιουλίου 2017
Επιστολή διαμαρτυρίας της lisari team
Από το lisari.blogspot.gr :
Διαβάστε το κείμενο διαμαρτυρίας που εξέδωσε η lisari team για μερικά παράδοξα που παρατηρούνται τα τελευταία χρόνια στο τρόπο εισαγωγής των μαθητών στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση χωρίς να εξετάζεται παράλληλα το μάθημα των μαθηματικών...
Τελευταίο κρούσμα;
Η εισαγωγή στα Παιδαγωγικά τμήματα χωρίς να εξετάζονται οι υποψήφιοι στα Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής.
Ψηφίζουμε, αν θέλουμε να διαμαρτυρηθούμε για τις επιλογές τους και τον συχνό τρόπο που επεξεργάζονται οι διατάξεις με αποτέλεσμα να μην μπορούν να το παρακολουθήσουν όλοι οι μαθητές και να δημιουργούνται αδικίες από χρόνο σε χρόνο.
(απαιτείται: ονοματεπώνυμο και email).
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)



